Terapia de Esquemas para niños / adolescentes y sus padres

Formación avalada por la Sociedad Internacional de Terapia de Esquemas y

 Schema Therapy Düsseldorf      Dr. Christof Loose I     Psychotherapist for Children and Adolescents 


Dr. Christof Loose (presentador) 

Doctor en psicología clínica, psicoterapeuta de niños y adolescentes (TCC), dedicado a la práctica clínica privada en Dusseldorf, afiliado a la universidad Heinrich-Heine en el departamento de psicología clínica 2012-2017, actividades de investigación con productos como el cuestionario de desarrollo de esquemas para niños (DISC por su siglas en inglés Development of schema-questionnaire for children), director del subcomité del grupo de trabajo de terapia de esquemas para niños y adolescents de la sociedad internacional de terapia de esquemas 2013-2017, desde 2013 cuenta con certificación de nivel avanzado en terapia de esquemas, entrenador y supervisor en el área de niños y adolescentes. Editor y autor del libros y videos de aprendizaje (DVD) de terapia de esquemas para niños y adolescentes. Dirige talleres y seminarios de terapia de esquemas para niños, adolescentes y padres a nivel mundial.


La terapia de esquemas para niños y adolescentes (TE-NA):

Surgió de la adaptación del mismo modelo aplicado a adultos que a su vez se desarrollo a partir de la terapia cognitivo conductual la cual es enriquecida al integrar trabajo de corte experiencial-emocional y de manera muy importante aspectos del desarrollo humano centrales para las consideraciones diagnósticas y terapéuticas. Es particularmente útil para generar guías de acción en diagnóstico y terapéutica en el campo de la psicoterapia de niños y adolescentes.

El programa abarca los siguientes contenidos 

  • Modelo conceptual de la terapia de esquemas (esquemas, modos, estrategias de afrontamiento).
  •  Teoría subyacente (importancia central de las necesidades emocionales básicas en el contexto de las tareas del desarrollo.
  •  Medios diagnósticos (ejem. métodos proyectivos, cuestionario de esquemas para niños y adolescentes.
  •  Requisitos de la actitud terapéutica (ejem. conceptos de "reparentalización limitada" y "confrontación empática" en esta población).
  •  Revisar temperamento y factores de personalidad en la infancia y adolescencia. 

El entrenamiento y las unidades de práctica son centrales en cada uno de los módulos, incluyen estrategias terapéuticas de la terapia de esquemas que han demostrado ser exitosas en la terapia cognitivo-conductual para esta población. Otro punto focal del entrenamiento es la profundización del trabajo con los padres en términos de "coaching de esquemas" que incluye esquemas o procesos de modos transaccionales entre el niño y los padres. Aclarar procesos de reforzamiento mutuo de los esquemas disfuncionales de padres e hijos.

 Trabajo con padres: investigación del conjunto de modos presentes en los padres y sus esquemas, implementación práctica del trabajo con modos con los padres (trabajo con sillas, plantillas, figuras de madera, dibujos, etc.).


Contenido en particular: 

Para trabajo con niños y adolescentes: 

  • Conceptualización de caso.
  • Entrevista parental en imaginería.
  • Crear un sketch de modo.
  • Conducción de entrevistas al modo.
  • Trabajo con diálogos en sillas.
  • Uso de flashcards visuales y auditivas.
  • Trabajo con títeres.
  • Trabajo con tarjetas de modos.
  • Camino de modos: siente, habla, camina.
  • Imaginería (ejem. viaje al modo sabio).
  • Trabajo con la "casa interna".
  • Juego orientado a modos.
  • Trabajo con historias incompletas. 

Y con los padres: 

  • Relación terapéutica con padres.
  • Choques de esquemas y modos.
  • Investigación de la estructura familiar, necesidades y recursos.
  • Genograma de esquemas.
  • Diálogos en sillas.
  • Imaginería con modo parental que cuida y guía.
  • Imaginería rescriptiva.
  • Conceptualización de caso.  

I N I C I A  2 4 D E F E B R E R O , 2 0 2 2

Talleres mensuales de 2 & 3 días. 

De 8am a 1:10pm (Hora central de México)  

TALLER 

  • Módulo I. Introducción y bases de la terapia de esquemas para niños y adolescentes (TE-NA)  Febrero 24, 25 & 26
  •  Módulo II. TE-NA, enfoque en niños y adolescentes. Marzo 31, Abril 1 & 2
  • Módulo III. TE-NA, enfoque en padres (coaching para padres en terapia de esquemas)  Mayo 12 & 13 Junio 31
  • Módulo IV. Conceptualización (casa interna, terapia de juego)   Julio 1 & 2

Requisitos para certificación estándar y/o avanzada 

  1. Ser psicologo o psiquiatra.
  2.  Tener formación previa en terapia para niños y/o adolescentes de corte cognitivo conductual, psicodinámica, gestalt o terapia familiar.
  3.  Si no se puede demostrar el anterior; contar con al menos tres años de experiencia clínica psicoterapéutica en el trabajo con niños/ adolescentes y/o familias.
  4.  A fin de acceder a la certificación, se deberán cumplir con las horas estipuladas de supervisión de casos (20 hrs para estándar y 40 para avanzada).  


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WhatsApp: Samantha Flores (+52) 3313851892

email:

esquemamexico@gmail.com

terapiaesquemas3c.mb@gmail.com Wha